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产教融合实训基地的建设及运行机制的研究

(一)产教融合实训基地建设的重要模式分析••。
       产教融合实训基地建设的模式重要包含校办企业¶••⊿引企入校¶••⊿厂中建校及职教团体等四种模式••。
      校办企业模式重要指学校充分利用学校的机器设备¶••⊿师资力量等条件自主办企业••。职业院校通过校办企业的模式,一方面为学生的实训教学供给了方便,另一方面对外承包生产任务等,获得的效益可以用于科学研究等运动,从而实现教学¶••⊿生产经营和科学研究融三者于一体的教学基地••。但是,该模式存在的重要缺点是需要丰富的管理经验¶••⊿大批的机器设备和资金的投入等,并且高职院校还需要独自承担生产经营面临的风险和问题,所以,校办企业的难度相对来说较大••。
      引企入校的模式重要是指通过学校与行业内的著名企业等达成合作协议,共同建设校内实训基地••。一般情况下的分工方案是,学校供给场地并建造厂房¶••⊿供给水电等基础设施,企业则负责设备的采购及后续的生产经营运动••。学校和企业共同合作建设实训基地,其实本质上是属于学校与企业之间的一种深度合作模式••。通过共建校内实训基地,在产品开发¶••⊿人才需求¶••⊿岗位培训¶••⊿实习培训和就业推荐等方面达成合作协议••。
      厂中建校的模式重要是指学校与企业进行合作,将企业转化为学校的校外实训基地••。现阶段,在高职院校实训基地建设的全部系统中,这种校外实训基地是最重要的组成内容,它可以被认为是校内实训基地的补充和延伸••。换言之,校外实训基地是依托企业建设的,并且学生通过校外实训基地可以享受企业员工同等的待遇,具有生产和培训的机会,让学生能够在真实的生产环境中控制专业技巧,造就职业道德素质••。
      职教团体模式重要指以政府或者教导主管部门发起并领导,同一个产业或者雷同区域内的各大职业院校与企业联合建设产教融合式的实训基地••。这种模式最大的优势在于可以实现资源共享¶••⊿共同办学,且同一区域内雷同类型的学校可以实现共同进步••。
(二)产教融合实训基地模式的雷同点分析••。
      上述四种产教融合实训基地模式在教学目标¶••⊿功效¶••⊿项目设置及教学管理及评价等方面具有必定的类似之处••。第一,教学目标方面,四种产教融合的实训基地模式均是为了造就高端技巧且具有较好职业素养的利用型人才••。高级职业教导最明显的特点是其具有非常鲜明的教导目标,具有非常强的实践性和职业性••。四种实训基地的教学目标雷同,旨在赞助学生造就专业技巧和职业素养,与实际工作紧密相联合,突出高职院校的针对性和机动性••。第二,实训基地的功效雷同••。四种实训基地的重要功效均是为学生供给实践培训及实现生产经营运动••。第三,实训项目和内容的设置雷同••。由于四种实训基地模式均是为了实现实践和生产的功效,因此在项目设置上均是将真实的生产岗位作为实训的项目••。学生通过真实的生产过程,真正进步其职业技巧,进步职业素养••。
(三)四种产教融合实训基地的不同之处••。
      显然四种产教融合的实训基地模式确定有着不同之处,其具体体现在主导权¶••⊿管理模式¶••⊿基地规模和适应领域等方面••。第一,主导权方面••。校办企业模式,学校盘踞绝对的主导权,反之,厂中建校模式则企业有着主导权;职教团体模式则是由多家企业和多家职业院校共同联合起来办学的,在此过程中,政府起着牵头和指引的作用,所以政府盘踞着主导权••。第二,管理方面••。校办企业模式下的实训基地学校具有完整自主的管理权••。校企共建模式下的实训基地管理由学校和企业联合进行管理,但是大部分以学校管理为主;厂中建校模式是由学校和企业共同管理的,但是这种模式下却以企业的管理为主;职教团体模式下的实训基地由政府或者相干部门¶••⊿企业和学校共同履行管理,但是以学校管理为主••。第三,基地规模方面••。校办企业模式下的实训基地是由学校完整进行投资生产的,由于受到资金及人力等方面的限制,往往规模较小;引企入校模式下的实训基地是由学校和企业共同投资建立的,虽然其生产设备与企业的完整雷同,但是规模相对来说不是很大;厂中校模式下的实训基地跟真实的企业并无差别,因此规模较大;职教团体模式下的实训基地由于参与建设的企业和学校较多,并且有政府的大力支撑,资金和人力相对较为充分,因此一般情况下规模较大••。第四,适应领域方面••。由于校办企业的实训基地一般是为了学校几个技巧力量较为雄厚的专业而建的,因此其适应领域较为狭窄;引企入校的实训基地实际上只是一条生产线或者一个车间,因此适应领域只能是针对一个专业;厂中校模式下的实训基地由于可以选择的企业类型并无束缚,可认为职业院校的所有专业服务,因此适应面较为广阔;职教团体模式下的实训基地由于是多个学校和企业共同参与,多个学校和企业之间可以建立优势互补的关系,能够笼罩到大部分的专业群••。
(四)产教融合实训基地建设的总体思路••。
      学校可以根据自己的实际情况,选择合适的实训基地模式••。一方面,校内实训基地建设时可以采用因地制宜的方法和不同的经营方法••。学校在考虑建设产教融合的校内实训基地时,即可以采用校内办企的模式,由学校创办,并且安排专业的管理团队对企业实行管理职能,安排相干员工对于企业的日常事务进行处理••。课余时间,学生转换身份,以员工的身份进入企业进行生产和工作••。除此之外,还可以采用引企入校的方法,由学校供给厂房并负责管理,企业供给机器设备¶••⊿盘算机系统和先进生产技巧等,在校园里实现真实的生产经营,从而赞助学生真正进步专业技巧••。另一方面,针对校内实训基地机器设备投入不足和规模不够等问题,可以采用厂校和职教团体两种校外实训基地模式,补充校内实训基地的不足••。
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